為探索城鄉(xiāng)教育優(yōu)質均衡發(fā)展，2022年，內蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市教育體育局已制定農村牧區(qū)小規(guī)模學校質量提升行動若干政策措施。

　　作為鄂爾多斯市的重點區(qū)域，伊金霍洛旗教育體育局是如何補短板、強弱項，著力提升農村牧區(qū)學校教育教學質量呢？

　　為了實現跨區(qū)域名優(yōu)校、結對幫扶校共享優(yōu)質課堂資源，伊金霍洛旗教育體育局試點優(yōu)質學校班級與鄉(xiāng)村小規(guī)模學校啟動了“一對一同步教學”模式，開啟農村牧區(qū)網際交互教室建設項目。

　　伊金霍洛旗教育體育局、中國廣電內蒙古網絡有限公司伊金霍洛旗分公司與眾多錄播廠商多次磋商，最終與深圳銳取達成一致目標 ，完成10所學校共57間智慧教室建設及多套資源管理平臺建設，為伊金霍洛旗教育事業(yè)提供優(yōu)質解決方案。

一對一同步教學

深度結對 協同發(fā)展

　　伊金霍洛旗教育體育局試點優(yōu)質學校班級與鄉(xiāng)村小規(guī)模學校啟動了“一對一同步教學”模式 。

　　2023年，伊金霍洛旗教育體育局展開了多項城鄉(xiāng)協同發(fā)展專題活動。10月，伊旗第四小學與蘇布爾嘎小學的“互聯網+城鄉(xiāng)協同發(fā)展”工作推進會徐徐開展 ，現場對雙師課堂教學進行了展示。

△圖源：伊旗第四小學公眾號

　　伊旗第四小學李磊老師執(zhí)教語文示范課《小島》，在李老師一聲“同學們，上課”之后，另一端蘇布爾嘎小學的一間教室里同時開課。

　　在銳取常態(tài)化錄播的實時記錄下，伊旗第四小學的精彩課程傳遞于蘇布爾嘎小學 。李老師通過教室前教師觀察屏幕 ，同時掌握幫扶學校學生學習情況，調整上課節(jié)奏。伊旗第四小學和蘇布爾嘎小學老師各自發(fā)揮自己的優(yōu)勢一起完成遠程互動課程。

△圖源：伊旗第四小學公眾號

　　在銳取常態(tài)化錄播智慧教室內，兩臺4K攝像機，實時將教室內教師特寫、講臺全景、學生特寫、學生全景、課件內容5路畫面錄制并以高清畫面的輸出 ，在幫扶教室里高清還原主講教室現場和教學效果。

△教室前方攝像機

△教室后方攝像機

　　在伊金霍洛旗的許多間教室，這樣的深度結對課堂正在同步上演。依托57間銳取智慧教室和互聯網，伊金霍洛旗教育體育局實現精準“織網”，串聯起伊金霍洛旗城市、鄉(xiāng)村的學校 ，使得師生間、生生間、師師間跨越空間的壁壘，共享優(yōu)質師資和教學資源，促進教育的公平和公正。

錄制云課堂

打造伊旗特色教育

　　為深入落實“立德樹人”根本任務，促進學生德智體美勞全面發(fā)展，伊金霍洛旗教育體育局著力打造伊金霍洛旗“幸福教育”品牌 ，為學生提供更豐富、多層次的特色教學，提升學生的綜合素養(yǎng)。

　　△圖源：伊金霍洛旗札薩克鎮(zhèn)臺格小學公眾號

　　伊金霍洛旗札薩克鎮(zhèn)臺格小學組織全校少先隊員及預備隊員開展了“爭做新時代好隊員”主題中隊會活動 。在老師的引導下，學生主動學習新時代思想，爭做好隊員，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。

△圖源：伊金霍洛旗札薩克鎮(zhèn)臺格小學公眾號

　　紅慶河小學開展誠信教育主題班會活動，班會圍繞“誠信小故事”“誠信守則”等方面內容進行開展 。學校通過開展常態(tài)化的主題班會，幫助學生樹立誠信品質，進一步引導學生做“知信、用信、守信”的新時代好少年，共同營造誠實守信的良好校園風氣。

△圖源：紅慶河小學公眾號

　　在特色課堂中，老師特色課堂的創(chuàng)新教學模式、超強的課堂掌控力、扎實的教學功底都在銳取高清攝像機記錄下，實時傳遞于云平臺并留存優(yōu)質的校本資源 。建設伊旗教育資源庫不僅減輕優(yōu)秀教師的授課負擔，還可為遠程教育提供支持，讓更多的學生可以接受優(yōu)質的教育資源。

互動+督導+管理

教育信息化管理

　　智慧化的課堂管理，驅動校園信息建設數字化。為了讓優(yōu)質教學資源走入更多教室，伊金霍洛旗教育體育局統(tǒng)一部署硬件服務器，安裝銳取教育云資源管理平臺、教學評估督導錄播系統(tǒng)、互動教學管理系統(tǒng)及互動調度平臺 ，滿足教學資源統(tǒng)一管理、分類查找、直播點播應用，方便線上督導巡課、評課，支持大規(guī)?；诱n堂的創(chuàng)建和管理。

△銳取教育云資源管理平臺

　　伊旗布連小學重陽節(jié)主題班會上的教師講臺授課全景、課件和學生全景，實現全程無感化的自動跟蹤錄制和后臺自動上傳。 一流課程在教育云資源管理平臺輕松積累與分享，師生們無論何時何地，只需登入平臺即可隨時進行課程的點播回看。

△圖源：布連小學公眾號

　　在互動教學管理系統(tǒng)里可一鍵開啟伊旗第四小學和蘇布爾嘎鎮(zhèn)中心小學同步互動教學錄制和自動導播 。互動教學管理系統(tǒng)及互動調度平臺通過課表管理、互動教室管理、級聯管理、統(tǒng)計分析，輕松實現優(yōu)質課堂與結對幫扶教室之間同步課堂互動教學，穩(wěn)步推進教育信息化發(fā)展，促進教育優(yōu)質均衡發(fā)展。

△銳取互動教學管理平臺

　　不僅如此，在云端即可實現對多間教室的督導巡課檢查。在巡課結束時可對課程進行課程內容質量、語言表達水平、課堂氣氛等綜合評價，形成全面的巡課記錄。 銳取教學督導系統(tǒng)助力管理者全面了解教育過程，提供綜合評估的數據分析，提高巡課效率。

△銳取教學評估督導錄播系統(tǒng)

　　未來，銳取將繼續(xù)與中國廣電內蒙古網絡有限公司伊金霍洛旗分公司深度合作，共同以助力教育優(yōu)質均衡發(fā)展為目標，為更多的師生提供高質量教育教學服務!