根據(jù)教育部印發(fā)的《教育信息化“十三五”規(guī)劃》中，教育領(lǐng)域應(yīng)用的錄播系統(tǒng)是教育信息化支撐體系中非常重要的一個環(huán)節(jié)，為了落實教育部“一師一優(yōu)課，一課一名師”的需求，針對加快推動信息技術(shù)與教育教學融合創(chuàng)新發(fā)展的要求，智微將教育電子白板與常態(tài)錄播二合一的方式出現(xiàn)，推出電子白板+常態(tài)錄播的解決方案，避免重復投資。

　　方案介紹：

　　智微錄播方案由“4+1”組成，內(nèi)置跟蹤主機、音頻主機，架構(gòu)靈活可變，可根據(jù)不同建設(shè)需求來搭配組建，并且可自動適應(yīng)導播策略，滿足各種場景需求。

　　方案組成：

　　智微OPS錄播系統(tǒng)主要由便攜式錄播一體機、高清攝像機、高保真拾音器及相關(guān)配套軟件、 設(shè)備組成，用以滿足錄制場景的要求。實現(xiàn)各場景(教室、會議室等)音視頻信號的實時采集、編碼、錄制、直播、點播功能。 雙目云臺跟蹤攝像機：安裝在教室或會場最后面，用于拍攝老師授課特寫場景及教室全景;

　　學生全景攝像機：安裝在教室前的任意邊角附近，用于拍攝教室/學生全景;

　　全向拾音器：部署在講臺上，用于教師聲音采集，部署在學生席附近，采集學生音頻;

　　OPS錄播一體機：主機內(nèi)置于電子白板大屏內(nèi)，OPS錄播主機集OPS電腦教學、視頻錄制、音頻錄制、跟蹤、互動、廣播等六大功能于一體。

　　集控平臺/數(shù)據(jù)中心：部署于學?？刂乒芾碇行模糜诩写鎯虒W視頻。

　　方案實施場景：

　　方案特點：

　　 配置簡易：智微錄播方案組建簡單，只需OPS錄播一體機、電子交互白板、攝像機、拾音器就可以滿足錄播教室的搭建。將OPS錄播一體機插入電子交互大屏，顛覆原有錄播系統(tǒng)繁雜的設(shè)備配置，設(shè)備更加精簡，更加實用，高清畫質(zhì)，還原真實課堂。 簡單易用：與電子交互白板融合，實現(xiàn)一鍵啟動、錄制、直播及NFC刷卡身份認證，降低使用難度，符合應(yīng)用習慣。 效果優(yōu)異：自動實現(xiàn)精準跟蹤、切換，不影響老師上課進程，師生只需正常上課即可實現(xiàn)高品質(zhì)課程錄制，效果精良，體驗流暢。 部署方便：圖像跟蹤安裝環(huán)境，圖像跟蹤免調(diào)試，無須專業(yè)技術(shù)，輕松搞定?；谌四樧R別技術(shù)及自動適應(yīng)技術(shù)，目標更精準。 兼容性強：攝像機具備擴展分組功能，除了錄播之外，還可實現(xiàn)校長巡課、活動直播、校園電視臺、電子巡考、教室安防、廣播、遠程授課等功能。 高集成度：智微智能將常態(tài)錄播的嵌入式板卡也設(shè)計放入OPS-C模塊中，在一體化設(shè)備中完成教學+錄播的功能。無需單獨布置錄播系統(tǒng)，降低學校投入成本，快速、大規(guī)模生成高質(zhì)量的教育資源，人人都可錄優(yōu)課。 內(nèi)置自動跟蹤功能：常規(guī)錄播系統(tǒng)都需要單獨的跟蹤主機，智微采用移動人臉識別技術(shù)來完成自助跟蹤功能，無需要獨立的跟蹤硬件，降低硬件成本。軟件可不斷學習適應(yīng)不同教室環(huán)境，減少誤鏡頭的產(chǎn)生，更高效的完成跟蹤功能。